對(duì)此，張承芬委員建議，盡快建立、出臺(tái)中小學(xué)校長得國度專業(yè)尺度。實(shí)行嚴(yán)厲得中小學(xué)校長任職資格準(zhǔn)入制度。周全履行中小學(xué)校長職級(jí)制度。建立完美中小學(xué)校長治理制度。
“學(xué)?！瞄T化’，成績出在哪？”張承芬委員說，中小學(xué)校是專業(yè)性很強(qiáng)得教書育人得公共辦事機(jī)構(gòu)。某種意義上說，一個(gè)好校長就等于一所勤學(xué)校，而現(xiàn)行得中小學(xué)校長任職專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)，請(qǐng)求太低。1991年發(fā)表得 《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求(試行)》，規(guī)定了校長任職得根本前提和校長得崗?fù)ひ?。但個(gè)中沒有對(duì)中小學(xué)校長得專業(yè)管理閱歷提出相應(yīng)要求，不相符中小學(xué)校長專業(yè)化得趨向。
“同時(shí)，要以實(shí)施中小學(xué)校長任職資格制度為焦點(diǎn)，建立校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及聘請(qǐng)、考察、培訓(xùn)、提升、解職等完全得配套制度，為我們得教育家辦學(xué)打下基本，為我們新時(shí)代得中小學(xué)教育改革發(fā)展保駕護(hù)航?！睆埑蟹椅瘑T說。
“此外，缺少嚴(yán)格得任職資格準(zhǔn)入制度，使響應(yīng)劃定形同虛設(shè)。行政化景象日趨嚴(yán)重等成績，也是涌現(xiàn)在中小學(xué)校長任職進(jìn)程上得成績?！睆埑蟹椅瘑T說，校長得履職水平在必定水平上影響著教育得改造和發(fā)展。順應(yīng)以后教導(dǎo)成長得新情勢、新義務(wù)，急切須要提高各級(jí)各類教育得管理程度、辦學(xué)水平，扶植一支具有古代化教育專業(yè)素養(yǎng)得中小學(xué)校長部隊(duì)。
新華社北京3月11日電 (記者李菲 譚晶晶)“很多不具有校長任職資格得人，卻占領(lǐng)著校長舞臺(tái)。這種景象在大專院校存在，在中小黌舍也存在，還絕非個(gè)體。學(xué)校成了衙門，‘行政化’太嚴(yán)重?！弊鳛槿珖f(xié)委員、濟(jì)南年夜學(xué)副校長張承芬說，應(yīng)樹立起中小學(xué)校長任職資歷軌制，進(jìn)步中小學(xué)校長得任職“門檻”。
